В целях реализации данного направления в музее Малые Карелы был разработан музейно – педагогический курс «Краеведение» Цель: Знакомства с традиционно – бытовой культурой русского Севера. Повышение этнокультурной компетентности, приобщение к культурно – историческому наследию Русского Севера, пробуждение интереса к трудовой жизни северного крестьянства. Воспитание бережного отношения к северной деревне.

Данный курс рассчитан на 4 года, состоит из 4 блоков.

1 Народные праздники.

Тематическая экскурсия «Осенины» включает в себя повествование об основных народных и православных праздниках осеннего календаря, об обряде «дожинках» с демонстрацией «дожиночного снопа» и совершением с ним различных обрядовых действий на Семенов день. О церковном празднике Воздвижения . Рассказ о Покрове, Казанской и кузьминках, с включением традиционных гаданий в этот период Экскурсия «Осенины» включает в себя также информацию о Михайловом дне, особо почитаемом на севере, так как Архангел Михаил является покровителем г. Архангельска.   

Содержание тематической экскурсии «Святки в северной деревне» включает в себя рассказ о Рождестве Христовом, о «святых» и «страшных» вечерах и Крещении. В ходе данной экскурсии дети принимали участие в колядовании и святочных гаданиях, которые проводятся в старинной крестьянской избе. Непременным участником этой экскурсии является ряженый, встреча с которым для посетителей является неожиданной.

Тематическая экскурсия «В гости к Морозу Ивановичу» Речь на этой экскурсии идёт о народном календаре декабря месяца (Екатеринин день и день Николы Зимнего) Заключительная часть экскурсии проводится в доме Деда Мороза, где детям предлагается специализированная игровая программа с участием Деда Мороза и Снегурочки.

Тематическая экскурсия «Широкая Масленица» посвящена самому разгульному и веселому народному празднику Масленице. Поскольку Масленица на Руси справляется целую неделю, то в экскурсии рассказывается о традициях ее празднования каждого дня. На экскурсии проводятся масленичные обряды и игры с блинами – главным символом и угощением праздника

Название тематической экскурсии «Приди, весна, с радостью» отчасти отражает ее содержание. На этой экскурсии посетители знакомятся с народными обычаями встречи весны. Посредством библейских легенд раскрывается суть церковных праздников - Вербного Воскресенья и Пасхи. Во время экскурсии с детьми проводятся традиционные народные игры.

Тематическая экскурсия «Завивайся, березка, завивайся, кудрявая» – рассказ о праздниках народного и церковного календаря, выпадающих на период от Красной горки до Троицы. Детям праздник очень понравился, так как проводился в березовой роще.

2 Трудовая жизнь русского крестьянства включает такие занятия.

• «Кому вершки, а кому корешки» об огородничестве и скотоводстве.
• «Как рубашка в поле выросла» об обработке льна и прядении.
• «Тонко-бело полотенечко, хитромудро рукодельице» о ткачестве.
• «Как шьётся, так и носится» об особенностях изготовления и традициях ношения северного русского народного костюма..
• «Весною день год кормит» об основном занятии русских крестьян

3 Мир северной деревни

Занятие «Путешествие по северным деревням» является первым занятием программы. Детям даётся понятие что такое «деревня» и типы её планировки, из чего состоит крестьянская усадьба.

Второе занятие «Плотник – первый на селе работник» знакомит детей с традициями строительства дома: с выбором места, материала, инструментов и временем постройки дома, с обрядами, сопровождающими строительство. Занятие проводилось в декабре так как в это время делались заготовки строительного материала. Занятие включает в себя обязательное посещение выставки «Рублено топором», где представлены фрагменты срубов, фрагмент крыши дома и др.

На занятии «От печки плясать» рассказывается о традициях переезда в новый дом, о внутреннем пространстве избы и наиболее значимом элементе жилища – печи, а также связанных с нею поверий и обрядов. Занятие полностью проходит в избе крестьянского дома.     Заключительное занятие «Своя избушка – свой простор» знакомит детей с мебелью, освещением жилища и предметами повседневного пользования, наполняющих крестьянский дом. Занятие проходит в избе крестьянского дома.

4 «Народный кукольный календарь»

Этнографическое занятие «Куклы Неразлучники» является первым занятием. «Куклы Неразлучники» - об обрядовых свадебных куклах.

Этнографическое занятие «Параскева Пятница» является вторым занятием музейно-педагогической программы«Народный кукольный календарь». Образ Святой Параскевы Пятницы выбран неслучайно, так как она является одной из самых почитаемых святых именно на Русском Севере и покровительствует женской зимней работе, в первую очередь прядению. Ход занятия выстроен в форме посиделок с играми и обрядами. В конце занятия предлагается всем вместе нарядить куклу Параскеву – общую на класс. Каждый присутствующий имеет возможность сплести поясок для куклы.

Следующее этнографическое занятие «Рождественский ангел» В преддверии Рождества ребятам предлагается вспомнить легенду о Рождении Христа и изготовить ангелочка.

Этнографическое занятие «Солнечные символы» является четвёртым занятием «Народного кукольного календаря». Дети узнали о традициях празднования Масленицы и дня Сорока мучеников (22 марта), после чего сделали «солнышко» и обыграли с его помощью обряд закликания весны, для чего предварительно выучили с весеннюю закличку.

На этнографическом занятии «Куклы Лихоманки» рассказывается об обряде Средокрестья (переломе – четвёртой недели Великого поста), как правило, приходящегося на период конца марта – начало апреля – время частых простудных заболеваний). Исходя из этого времени, для защиты от различных недугов, детям предлагается изготовить куклу Лихоманку.

«Пришёл Егор на скотный двор» –В ходе данного занятия дети узнали об обрядах, проводимых в день Егория Вешнего – покровителя и хранителя домашнего скота и научились изготавливать соломенного конька.

Заключительное этнографическое занятие «Летние куклы» . После рассказа о летних обрядовых куклах (Крупеничке, Купавке) и традициях, связанных с ними, дети изготавливают куклу Бессонницу, которую было принято делать на Трофима Бессоника.

Занятия проводились в форме экскурсии в природу, экскурсии по северной деревне, в форме мастер-класса, в форме интерактивной игры, беседы. В каждое занятие включены народные игры по теме занятия.

Ребята 4А с удовольствием посещали все занятия, ждали каждой поездки с нетерпением. За это время они научились правилам поведения в музее, расширили знания по истории родного края, повысилась их общая культура, произошло духовно – нравственное и общеинтеллектуальное развитие.

Данная программа позволяет интегрировать все направленности развития ребенка в рамках ФГОС.

Каждый год мы заканчивали праздником « Закрытие музейного сезона» После последнего занятия мы гуляли по территории музея. Ребята катались на старинных качелях, играли в разные игры, которые организовывали сами. Заканчивался праздник традиционным русским чаепитием. Мальчишки расставляли деревянные столы и скамейки, а девочки накрывали на столы угощения. Здесь я со стороны наблюдала, как взрослеют мои воспитанники, как повышается их культура поведения в общественных местах, как совершенствуется самоуправление в классе. Они научились наблюдать за животными так, чтобы их не спугнуть, после себя они никогда не оставляли даже самой маленькой бумажки. Хорошо усвоили правило – легче поднять мусор, чем искать кто намусорил. Научились делать друг другу замечания не оскорбляя, научились не обижаться на справедливо сделанное замечание.
Очень жаль, что четыре года так быстро пролетели.

Тырон С. И.