1.1. Наименование и структура воспитательной программы, сроки реализации воспитательной программы: Воспитательная программа «Сторона родная» долгосрочная: воспитательный цикл, в который включен ребенок с 1 по 9-й класс, составляет 9 лет.

Цель программы: формирование у детей исторической памяти, приобщение к общечеловеческим ценностям и культуре своего народа.

Задачи программы:

• интеллектуальные: вооружить ребенка необходимыми и достаточными знаниями о духовных ценностях, культуре, истоках своего народа.
• эмоционально-нравственные: сформировать историческую память, чувство любви к родному краю.
• действенно-практические: подготовить детей к самостоятельной жизни в обществе, на основе овладения ремеслами, гигиеническими, спортивно-оздоровительными и туристическими навыками и умениями.

Структура программы имеет свои особенности. Она разбита на 4 блока, которые хронологически соответствуют учебным четвертям. Работа строится в двух направлениях:

а) по горизонтали – когда общая для всего года тема «Сторона родная» получает развитие в темах блоков в каждой четверти,

б) по вертикали – когда сквозная тема развертывается и усложняется по мере перехода детей из класса в класс, с учетом возрастных особенностей.

Таким образом, обеспечивается движение от простого к сложному, от познания отдельных фактов и явлений - к познанию закономерностей, от неумения - к приобретению различных жизненно-практических навыков.

Содержание программы включает в себя изучение истории родного края, народной культуры, традиций, генеалогического древа семьи школьника, освоение ремесел, приобщение к основам здорового образа жизни, бережному отношению к природе и т.д.

Достоинством программы является ее органичное единство с учебным процессом. Все учебные программы откорректированы в соответствии с национально-региональным компонентом, что способствует интеграции урочной и внеурочной деятельности в рамках воспитательной программы «Сторона родная».

Ее содержание реализуется в разнообразных формах, ставших уже традиционными: КВН, брейн-ринг, вечера поэзии, праздники, интеллектуальные игры, викторины, конкурсы, инсценировки, турниры, аукционы, творческие работы.

Подготовка к итоговому коллективному творческому делу – это достаточно длительный процесс, который позволяет каждому ребенку найти свое место в деле, проявить способности, общаться со сверстниками, учителями, родителями, руководителями кружков, обогащаясь нравственно и познавательно. Участвуя в заключительных играх программы «Сторона родная» дети проявляют свои умения и таланты, с удовольствие участвуют в них и как артисты, и как зрители.

В помощь классным руководителям по блокам программы разработаны методические рекомендации. По каждой теме четверти определяются основные задачи, содержание темы, возможные формы работы с детьми, предлагается список рекомендуемой литературы.

Результат: Внедрение программы позволило сделать воспитательный процесс целенаправленным, управляемым, эффективным. Приобщение учащихся к ценностям культуры, развитие творческого потенциала , способностей, оказание помощи в жизненном самоопределении, самореализации в школе, в семье, в окружающей среде, забота о здоровье детей, их социальная защита – эти и другие важнейшие задачи позволяет решать школьная воспитательная программа. Происходит становление необходимых личностных качеств, обеспечивающих жизнедеятельность молодого гражданина в условиях современного общества. Она способствует укреплению связи школы с семьями учащихся – родители учеников являются участниками всех школьных воспитательных мероприятий. Программа даёт обучающимся почувствовать себя активным участником в жизни общества, получить реальный опыт гражданской активности, возможность для реализации своих прав и обязанностей по отношению к Отечеству, своей малой Родины, обществу, самому себе, а также формирования чувства ответственности за свои поступки.

1.2. Цель: воспитание духовно-нравственной, свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, развитым интеллектом, ведущей здоровый образ жизни и творческой личности обучающегося.

Задачи воспитательной деятельности:

1. Формировать у обучающихся  гражданско-патриотическое сознание, духовно-нравственные ценности гражданина России.

2. Совершенствовать оздоровительную работы с учащимися и прививать навыки здорового образа жизни, развивать коммуникативные навыки и формировать методы бесконфликтного общения;

3. продолжить целенаправленную профилактическую и коррекционную работу по оказанию помощи и поддержки, предупреждению правонарушений и преступлений среди учащихся школы

4. Укреплять сотрудничество учителей, обучающихся и их родителей в решении задач образования и воспитания.

5. Поддержать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности, организации ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося, создать условия для развития коллектива через разработку социальных проектов в классах.

6. Создавать воспитательные системы классов.

7. Повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса.

8. Продолжить проведение мониторинга эффективности воспитательного процесса.

1.3. Приоритетные направления воспитательной деятельности:

1) гражданско-патриотическое,

2) туристско-краеведческое,

3) профилактическое  (профилактика дорожно-транспортного травматизма, профилактика правонарушений).

1.4. Охват детей системой дополнительного образования (каждый ребенок учитывается 1 раз)

 Организация дополнительного образования детей в образовательном учреждении  (за три года)

1.5. Внеучебные достижения обучающихся (конкурсы, смотры, конференции, соревнования, фестивали):

1.6. Сотрудничество с ВУЗами, с учреждениями социума, с другими образовательными учреждениями: